Avslutt Mal for evaluering av foreleser på universitetsnivå MERK: DENNE MALEN ER IKKE LAGET FOR ELLER MENT FOR DISTRIBUSJON TIL MINDREÅRIGE UNDER 16 ÅR (ELLER EN HØYERE ALDER, AVHENGIG AV STED). Se retningslinjer for akseptabel bruk for mer informasjon. Question Title * 1. Hvor sannsynlig er det at du anbefaler foreleseren til en annen student? Ikke sannsynlig i det hele tatt – 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Eksepsjonelt sannsynlig – 10 Ikke sannsynlig i det hele tatt – 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Eksepsjonelt sannsynlig – 10 Question Title * 2. Hvor kunnskapsrik var foreleseren? Eksepsjonelt kunnskapsrik Veldig kunnskapsrik Ganske kunnskapsrik Ikke særlig kunnskapsrik Ikke kunnskapsrik i det hele tatt Question Title * 3. Hvor tydelig forklarte foreleseren stoffet? Eksepsjonelt tydelig Veldig tydelig Ganske tydelig Ikke særlig tydelig Ikke tydelig i det hele tatt Question Title * 4. Hvor opptatt var foreleseren av at studentene lærte stoffet? Eksepsjonelt opptatt Veldig opptatt Ganske opptatt Ikke særlig opptatt Ikke opptatt i det hele tatt Question Title * 5. Hvor godt forberedt til forelesningene var foreleseren? Eksepsjonelt godt forberedt Veldig godt forberedt Ganske godt forberedt Ikke særlig godt forberedt Ikke godt forberedt i det hele tatt Question Title * 6. Hvor godt svarte foreleseren på studentenes spørsmål? Eksepsjonelt godt Veldig godt Ganske godt Ikke særlig godt Ikke godt i det hele tatt Question Title * 7. Presenterte foreleseren stoffet for fort, for langsomt eller i passe hastighet? Altfor fort For fort Passe hastighet For langsomt Altfor langsomt Question Title * 8. Hvor nyttige var leksene for din forståelse av stoffet? Eksepsjonelt nyttige Veldig nyttige Ganske nyttige Ikke særlig nyttige Ikke nyttige i det hele tatt Question Title * 9. Hvor lett eller vanskelig var det å komme i kontakt med foreleseren utenom timene? Veldig lett Lett Hverken lett eller vanskelig Vanskelig Veldig vanskelig Ikke aktuelt (jeg forsøkte ikke å komme i kontakt med denne foreleseren utenom timene) Question Title * 10. Var det noe foreleseren gjorde spesielt bra? Var det noe foreleseren kunne gjort bedre? Ferdig